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    业务领导者的人才管理课程

    关注度:500   编号:257588
    举办时间:
    • 北京 2019-07-19
    • 北京 2019-08-30
    • 深圳 2019-09-06
    • 上海 2019-10-25
    • 北京 2019-12-06
    业务领导者的人才管理课程
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    业务领导者的人才管理课程旨在通过测评反馈、案例讨论、模拟练习等方式,促动领导者对自身的管理动力、风格、技巧等进行反思,提高对自?#19994;?#35273;察,增强“通过?#34892;?#39046;导他人实现目标”的意愿,并掌握关键技能,更加游刃有余地驾驭领导者的?#24039;?br/> 人才管理业务领导人才培养领导者

    业务领导者的人才管理课程课程特色与背景

        【课程价值】
        业务领导者
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    领导者的演讲魅力  成都 2018/5/10(2天)

    领导者的演讲魅力课程,针对有过一些演讲经历,需要面对媒体与镜头,在商业和社交场合需要发言、介绍并阐述观点的学员,使学员明白公开演讲水平的高低与职涯发展、个人形象和公司形象息息相关。掌握演讲技巧、学会演讲辅助工具的使用能让你获益匪浅,每次的演讲也变得更有价值。

    洞察自我—基于CPI测评的卓越领导力塑造  上海 2018/5/10(1天)

    洞察自我—基于CPI测评的卓越领导力塑造培训,旨在使学员深度解析自己的39项CPI个性特征,锁定5大领导力的核心胜任力,掌握击碎领导力冰山的6个利器,成为卓越领导者,掌握领导力的精髓,对标8大行业标杆,了解自己怎么成为更优秀的领导者。

    领导的本质—成为卓越领导者的五项修炼  杭州 2018/5/11(2天)

    领导的本质—成为卓越领导者的五项修炼课程,旨在帮助学员掌握树立愿景的方法,提升目标与计划制定能力,掌握正确的决策方法,提升个人情境决策的能力,掌握团队的组建要素,提升高效团队的建设能力,掌握激励的基本原理,提升?#34892;?#28608;励的适应能力等。

    全脑卓越领导力课程  上海 2018/5/15(2天)

    全脑卓越领导力课程培训,帮助学员运用?#20302;?#30340;策略思考方法,整合人、事、物资源,让资源效益最大化,透过HBDI?赫曼全脑优势的协助,让领导者能建设高效能团队,透过扬长避短的策略,发挥团队最大战力,清晰的提供领导者的?#24039;?#20219;务构架,建立领导者赢得团?#26377;?#20219;的能力。

    最头疼的问题之一,就是管人带?#28216;欏?#22914;果没有经过?#20302;?#30340;训练,往往将面临以下困境:
        员工?#23548;使?#20316;中的表现与面试选?#38382;?#25152;展?#22659;?#26469;的差距巨大;
        很多工作明明交办清楚了,但下属做出来的成果总也达不到自己的预期;
    ?  团队矮子里拔不出将军,很多工作下属都无法快速上手;
    ?  绩效不佳的员工总是不调整也得不到指导;
    ?  员工的积极?#38498;苣训?#21160;,往往是独行侠拖着团队往前走。
        本课程旨在通过测评反馈、案例讨论、模拟练习等方式,促动领导者对自身的管理动力、风格、技巧等进行反思,提高对自?#19994;?#35273;察,增强“通过?#34892;?#39046;导他人实现目标”的意愿,并掌握关键技能,更加游刃有余地驾驭领导者的?#24039;?div class="conDivbLank">
    【学习收获】
    通过本课程的?#20302;?#23398;习,
    学员将:
    ? 认识自身的管理?#24039;?#19982;自我管理的盲区,强化“通过领导他人完成组织目标”的意愿;
    ? 拨开现象看本质,理解选拔、要求、培养、评价、激励下属的要义与关键杠杆点;
    ? 掌握管人带?#28216;?#20116;项技能的实用工具与方法
    组织将:
    ? 人岗匹配,人尽其用,整合好现有人力资源;
    ? 谋划未来,识别与培养梯队人才;
    ? 激发团队激情,提升员工敬业度,,创造卓越组织业绩

    课程大纲

    模块一 选拔人
    【观点】
    n  人才选?#38382;?#26368;重要的工作,也最易被忽视。
    n  成功的选拔=清晰的标准X科学的方法X合格的面试官。
    n  80%的失败是因为没有清晰的用人标准。
    n  选人需要?#26376;桑?#26356;需要科学的方法;听其言,更要观其行。
    清晰的人才标准
    研讨:选到合适的人为?#25569;?#20040;难    
    交流:选拔人时的五大常见误区
    标准?#26477;?#20540;观、个性特质和技能  
    方法:Hire character, train skills.
    合适的评估方法
    模型:常见的六种评估方法        
    案例:面?#28304;?#23398;生你会选择的问题?
    工具:行为面试法-STAR          
    演练:评估候选人的某项能力特质
    总结:听其言观其行,事上评估人
    模块三 要求人
    【观点】
    n  与其要求下属尽力做好,不如为他设定更为清晰的目标。
    n  在对下属提要求时,重点放在成果而不是行为上。
    n  向下属授予的是责任,而不是动作和任务。
    n  业务领导者不懂跟进,工作等于白忙活
    下属为何完成不了分内的事
    案例:抓狂的主管
    工具?#33322;?#31435;清晰的目标,离不开Smart+Stretch
    反思:面对员工的多样性,领导者提要求遵循的原则
    方法:评估员工的两把尺子和两类互动方式
    任务委派与跟进
    情景:给下属布置有?#35759;?#30340;任务
    工具:任务委派的关键五步法(OCDAC)
    反思:我们我们总是在做秋后算账和亡羊?#20272;?#30340;工作
    方法?#27827;行?#36319;进的报表与会议?#20302;?#26041;法
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    模块四 培养人
    【观点】
    n  培养出人才,是管理者对组织的重要责任和贡献。
    n  培养人不需要额外花时间,应该有机融合在日常管理中。
    n  培训下属的关键在于压担子和随时随地的指导
    n  工作标准+务实的训练,是加速员工胜任岗位工作的关键。
    培养人是一项?#20302;?#24037;程
    案例:下属能力不足怎么办?       
    观点:721模型——认清人才培养
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    部属培育与辅导(雏鹰班)  杭州 2018/5/11(2天)

    部属培育与辅导(雏鹰班)培训,?#20302;?#22320;讲述了内部人才培养体系、学习型企业文化、打造优秀人才、企业内训实操管理等,帮助企业解决人才培养与开发问题,使学员能够建立?#20302;?#23436;善的内部人才培养体系,保证企业能源源不断输出可为自己所用的人才,构建积极向上的企业文化,打造学习型人才。

    团队复制—?#20302;?#33853;地特训营  太原 2018/5/18(3天)

    团队复制—?#20302;?#33853;地课程培训,主要内容有情境沟通?#20302;常?#20154;才培养?#20302;常?#20225;业文化?#20302;常?#22242;队?#31185;低常?#20250;议运作?#20302;常行?#28608;励?#20302;常?#20998;主题, 按模块, 完整流程复制, 关键要领解剖等,旨在使学员掌握团队复制—?#20302;?#33853;地技能。

    任职资格管理与人才梯队建设  深圳 2018/5/25(2天)

    任职资格管理与人才梯队建设课程,以“以企业面临的人才选拔、人才培养、人才激励的核心问题为导向”为特点,整个教学过程将采用关键要点案例分析、最佳?#23548;?#32463;验分享、分组行动学习演练等多种方式,在分享各行业优秀企业的最佳?#23548;?#30340;同时,实现与本企业?#23548;使?#20316;的对接。

    互联网人才培养新思维  上海 2018/5/26(1天)

    互联网人才培养新思维培训,帮助学员解读移动互联网时代的组织发展趋势和面临的挑战,掌握组织变革的方法、工具,管理企业文化,掌握并提升人才供应链建设能力,掌握组织设计理论。

    的三个关键点
    方法?#21512;低?#31934;准的工作标准决定了人才快速复制的质量和速度
    方法:提升培训效果的关键在于课前觉察和课后转化
    基于工作的学习
    分享:成功的下属培养经验
    方法:通过任务交办让下属担责,帮助其快速成长
    工具:指导下属传输技能的四阶段法
    方法:培养下属的发展任务建议
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    模块五 评估人
     
    【观点】
     
    n  不打粮食的?#20540;?#19981;是好?#20540;埽行?#24320;展绩效评价,是?#34892;?#36798;成绩效的关键。
    n  事先设定清晰的期望和目标,是顺利评价的关键。
    n  需要阶段性的评价,更需要随时随地的反馈。
    n  指导下属时,要控制自己的控制欲,引导下属自?#33322;?#20915;问题。
     
    评估标准设计
     
    交流?#26477;?#25928;评估中的?#35757;?#21644;挑战?           
    标准:抓住关键绩效领域
    标准:BPI鉴定员工的行为与价值观匹配
    方法:战略地图和关键因素法确定评估标准   
    观点:评估重点在过程中的行为纠偏
     
    反馈与指导
     
    情境:与绩效不佳的下属谈话               
    总结:反馈必须及时、具体和自我平和
    工具:反馈的BEER特点及正负反馈的方法   
    工具?#26477;?#25928;指导的四步法
     
    模块六 激励人
    【观点】
    n  激励下属,要真正从对方的需求出发。
    n  员工在工作中大约只发挥出50%的能力和能量,?#34892;?#30340;激励来自工作本身。
    n  管理,就是对人的欲望、需要的激发、引导和把握。要善于与下属互动,在互动中激发下属。
    n  最有力的职场激励因素是:认可,认可,还是认可。
    员工的动力在?#26410;?div class="spctrl">
    研讨:影响员工的激励要素?           
    方法:需要和双因素、期望和公平、强化和归因
    观点:对员工最好的激励就是工作本身   
    工具:六大关键激励要素评估表
    激励人心的关键动作
    研讨:如何设计内容和引导过程激励下属   工具?#33322;?#21169;什么——员工的内容激励菜单
    方法:目标与反馈、职业锚(职业发展利器)和榜样
    观点:行为强化-PNR(正?#26477;?#21169;)3:1
    工具:赞美员工四步法和建设性批评员工的五步法

    课程主讲

        吴景辉  先生
        HR转型?#40644;?#20013;心 高级合伙人
        ?#23548;?#32463;验:毕业于东南大学,MBA学历,曾?#25991;?#39640;校南昆士兰大学《Electronic commerce》课程讲师?#40644;?#24180;企业高管经验,曾担?#25991;?#19978;市公司原监事会主席、某大?#22270;?#22242;原企业商学院院长、某大?#22270;?#22242;管理学院副院长,28岁担任企业(2000人规模)常务副总经理具有丰富的实战管理经验。
        研究成果:译有《奥兹的智慧》、《卓越领导之旅》、《在组织中高效学习》、?#37117;易?#20225;业治理?#26477;易?#19982;企业的平衡和繁荣》等。
        服务?#31361;В?#20013;石油,中石化,长安福特,马自达汽车,大众汽车,上海通用,中国电信,中国移动,五星电器,OPPO,银河证券,南方电网,王子制纸、AO史密斯,嘉吉饲料,铁?#25151;希?#33487;中建设,中电熊猫,盛虹集团,五星电器,仁恒地产,科锐国际,江苏广电,康力电梯,占姆士,联发股份,港华?#35745;?#20013;电光伏,茵?#28079;藎?#24503;盛实业,安吉物流,学大教育,中新科技?#28023;?#20013;北集团,亨通集团,沿海集团等。

    课程对象

    在管理岗位?#29616;?#23569;有一年以上的工作经验,在人才管理
    相关内容导读“人才管理”
    非人力资源经理的人力资源管理  上海 2018/5/10(2天)

    非人力资源经理的人力资源管理培训,帮助学员认识业务经理在人力资源管理中的重要?#24039;?#21644;作用,理解人力资源管理的主要体系:岗位、绩效和人才管理体系,掌握岗位澄清、绩效辅导与反馈、绩效评估面谈、人才招聘与面?#38498;?#20445;留人才等关键人力资源管理技能。

    人才盘点及继任计划?#23548;?  深圳 2018/5/31(2天)

    人才盘点及继任计划?#23548;?#22521;训,帮助学员掌握核心技能:明确人才盘点/继任计划的流程,理解各种人才标?#25216;?#20154;才评估的方式,让学员从眼花缭 ?#19994;?#35828;法中厘清本质,明?#21453;?#30011;面:整合的人才管理框架与人才盘点/继任计划的关联。

    高潜人才管理与人才盘点  苏州 2018/8/29(2天)

    高潜人才管理与人才盘点培训,旨在使学员学?#26696;?#28508;人才的识别标?#24049;投?#20041;,决策以及发展计划,学习继任者的识别超标准、定义及发展计划,学习、决策、流程与工具,从而提供人才评估会议的?#34892;?#24615;、识别与发展高潜力领导与继任者,建立中期人才评估与继任者战略规划。

    方面遇到诸多困扰与挑战,需要提升管人带?#28216;?#33021;力的各级管理者。
    备  注

    课程费用:5800元/人 

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    • kf#cnbm.net.cn    fy1288#vip.163.com(发?#22987;?#26102;请将#改为@)
    课程主题:
    业务领导者的人才管理课程
    课程编号:257588 
    *开课计划:
    • 北京 2019-07-19
    • 北京 2019-08-30
    • 深圳 2019-09-06
    • 上海 2019-10-25
    • 北京 2019-12-06
    *姓  名:
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